“双减”政策下初中物理深度学习引导策略

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【摘要】“双减”政策实施后，学生用在学习上面的时间逐渐减少，课业负担逐渐减轻.为确保学生的学习成效，课堂教学模式也明显发生转变.就初中物理教学来说，如何实现提质增效，发挥深度学习指导作用，提高学生物理学科素养，已成为物理课堂教学的主要问题.由此，本文从“双减”政策下的深度学习入手，就如何开展初中物理（剩余4312字）

试读结束

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