基于模块化的“中高本”一体化课程内容建设探究

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[摘  要]在当前职业教育面临的中职、高职、职业本科相互贯通的新挑战，以及杨凌职业技术学院申报本科层次职业学校的趋势下，笔者以国家“双高”水利工程专业群开设的“水利工程制图”课程为研究对象，提出“中职重基础、高职会应用、本科善创新”的培养理念，为不同升学路径出口的学生建立内容不重复、技能螺旋上升、职业素养全贯通的模块化教学课程体系，以期为行业“中高本”一体化课程研究提供借鉴。（剩余3701字）

试读结束

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