库伯经验学习理论模式在外科手术学教学的应用
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[摘 要]库伯的经验学习理论认为学习是以经验为基础的不断持续化认知和行为的过程，与传统的教育理论相比，更考虑个体利用自身经验去与环境进行交互作用，并在总结经验的基础上将社会知识体系转化为个体的知识体系。课题组尝试将经验学习理论用于《外科手术学基础》课程的理论教学和实操教学中，引导学生在学习中体验“经验、感知、认知、行为”循环递进的4个阶段，并比较了研究教学组与传统教学组学生的学习效果、学习能力，以及学生对教学的满意度，结果表明研究教学组学生的教学效果和教学满意度均显著高于传统教学组。（剩余6412字）