课程思政与思政课程协同育人问题研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

[摘  要]本文聚焦“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的教育根本问题，从认识论、方法论和价值观层面厘清高校课程思政与思政课程协同育人的缘由。针对协同育人中存在的认识模糊、主体合作意识不强和育人形式僵化等问题，提出构建思政课程与课程思政协同育人的育人体系、教学体系和课程体系，以期形成协同育人合力，提高高校立德树人、铸魂育人实效。（剩余6335字）

试读结束

目录
monitor