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[摘 要]笔者对陕西省部分高职院校百万扩招学生进行问卷调查和实地调研，发现存在学生生源多样化、知识层次差异化、学习需求多样化、学习时间有限等问题，无法保证学生高质量的学习。鉴于此，本文探讨运用PDCA循环提升百万扩招经管类人才培养质量，以期为推动职业教育高质量发展提供参考。
[关键词]PDCA 高职扩招 人才培养质量 差异培养。（剩余4639字）
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运用PDCA循环提升百万扩招经管类人才培养质量的探索
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