后疫情时代高校“线上与传统”融合教学的探索与思考

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[摘  要]防疫期间，“停课不停教、停课不停学”给全国高校的教育教学带来了一定的挑战。笔者基于某高校线上教学质量报告及网课平台的数据统计，以及疫情期间线上教学平台的使用、教师教学情况、学生学习状况、教学管理等方面数据的分析发现，虽然线上教学给教师和学生带来了全新体验，但同时也暴露出缺乏形式新颖的教学设计、学生自我管理难以把控等问题。（剩余4415字）

试读结束

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