基于线上线下混合教学的 服装设计专业个性拓展培养创新
[摘 要]疫情防控期间线上教学的广泛实施，使教育界看到了线上线下混合教学在学生个性化培养方面的灵活性。笔者结合新形势下社会对服装设计专业教学提出的新要求，从发现—确认—培养—拓展几个层面对服装设计教学的个性化培养做浅显分析，以期对学生的个性化培养创新带来积极影响。
[关键词]线上线下混合教学 服装设计专业 个性拓展培养
引 言
疫情防控期间，各高校充分利用“互联网+教育”的教学方式，开展了有史以来最大规模的网络教学实践，从传统的线下教学到线上线下混合教学的转化对学生的培养方式提出了更高要求，同时也促使教师在教学个性化拓展及创新培养上展开积极探索。（剩余4978字）