在线协作学习中的角色互动与干预策略研究

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摘 要：信息时代下，在线协作学习成为教育领域的一大热点，协作中的角色互动对于协作的效果有着重要的影响。因此，该研究以社区型在线开放课程cMOOC6.0的学习者为研究对象，运用问卷调查法、K-means聚类分析等方法，识别分析协作角色的分布、转换规律，划分出角色类属，并探究各类角色在协作中的具体贡献和角色间的交互，进而挖掘出各组的协作模式。（剩余10007字）

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