面向城市薄弱校的专递课堂模式构建及应用研究

——基于支架式教学策略的视角

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：城市薄弱校的课堂效果提升是基础教育优质均衡发展的重要组成部分，实践中多采用专递课堂来提升其课堂效果，但是专递课堂存在学生的临场感和学习动机不足的问题。为此，本研究构建了融合支架策略的专递课堂模式，通过支架来增强交互，通过交互来促进理解，进而实现学生对教学信息的有效加工。实证结果表明：（1）融合支架策略的专递课堂班比常规专递课堂班学生的教学临场感和认知临场感更强，但两个班学生的社会临场感无显著差异。（剩余10699字）

试读结束

目录
monitor