论“三个课堂”在初中道德与法治中的实践研究

“双减”政策是国家教育格局的重大调整，是教育工作者教育理念的重大变革，更是课堂深化改革的重大契机。初中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，自我思想萌芽成长的有效时期，“双减”政策的实施给学生的全面发展提供了强有力的政策支撑。因此探索有效打通“三个课堂”，全方位落实学生核心素养，培养其正确价值观，提升观察力、思考力及实践力已成为必要任务。（剩余2960字）

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