厘清新课改背景 研读新教材特点

——以高中物理新教学为例的课程实施建议

实施新课程、使用新教材主阵地在课堂，落实关键在教师。新教材的使用，不仅意味着教学内容的变化，更重要的是带来教师教育思想、教育理念、教学方法等一系列的变化。但目前在研读新课标时，由于受到时间、环境等因素的制约，大部分一线教师对文件精神、新课标理念的变化、新教材编者意图、学科思政所强调的育人功能等精神还没有深刻理解，从而使新课程的学科素养目标达成效果在实施过程中大打折扣。（剩余3759字）

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