核心素养视域下初中古诗词作业设计

“双减”政策的发布要求减轻学生过重学业负担与校外培训负担，《义务教育语文课程标准（2022年版）》的出台强调培养学生的核心素养，这对教师布置作业提出了更高的要求。古诗文作为中华古代优秀文化的载体，具有极高的教学价值，作业布置更是古诗文教学的重要环节。本文以初中古诗词作业设计为例，探讨在符合学情与课程标准的前提下，设计更为优质作业的五类具体作业类型，旨在助力学生能力与素养提升。（剩余4869字）

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