喀什地区高一数学作业解题错误的问题及对策

——以三角函数为例

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摘 要：高一是初中的过渡阶段，学生的思维和学习习惯还停留在初中阶段，状态还停留在初中的放松、玩耍阶段，对于高中高强度的学习安排不适应.因此在具体的作业完成时，学生就会出现马虎、知识点混淆、抄袭等现象，这是全国中学生的普遍现象，但处于喀什地区的学生，此类现象更为严重.面对该现象，教师应该以学生的知识水（剩余4560字）

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