数形结合思维与高中物理解题教学的有机结合

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摘 要：本文通过分析高中物理解题中数和形的关联，提出数形结合思维与高中物理解题教学的结合路径，以期为一线教育工作者提供一定的参考.

关键词：数形结合；高中物理；解题教学

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2024）03-0075-03

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