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摘 要:科学思维在高中物理解题教学中的应用是一个值得深入探讨的课题.通过文献综述、课堂观察和实验研究,探讨了科学思维对学生物理解题能力的影响.研究采用具体例题展示科学思维在物理解题中的应用过程,结果表明,将科学思维方法融入教学能显著提高学生的问题分析、逻辑推理和创新思维能力.文章提出了培养学生科学思(剩余3898字)
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科学思维在高中物理解题教学中的应用
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