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摘 要：围绕江苏高考数列中 “插项” 问题展开讨论，深入分析插入新数列构成等差、等比以及混合情况这三种类型题的解题思路.通过具体的例题讲解和方法归纳，帮助学生掌握数列“插项”问题的求解策略，提高学生的解题能力和思维灵活性.
关键词：高考；高中数学；数列插项问题；解题思路
中图分类号：G632&nbs（剩余2679字）
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