学龄前儿童假装游戏中混合现实游戏材料设计探究

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摘要：本文探究假装游戏理论引导下的学龄前儿童混合游戏材料数字特性，提升儿童假装游戏体验。笔者首先明确和分析混合现实技术赋权下的游戏材料的新特性，并对混合游戏材料进行概念界定。本研究阐述物理游戏材料与混合游戏材料的表征特征、假装题材和结构性优势。笔者将混合游戏材料的幻想性、挑战性、好奇性接入儿童假装游戏的设计策略，满足儿童假装游戏需求。（剩余7862字）

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