淇上颂《诗》

——文化游学与教师学习力进阶例说

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一

学习力培养是教师终身学习的需要，在新时代，不仅仅体现为学习能力，还体现在学习效果。对于教师学习力问题的理解，不应该沉溺于一套套形而上大论，而是要专注于可操、有效的方法，并且这种方法一定是适合“教师”这一特殊群体的。教师已经是知识相对完备人士，人工智能时代，新知识的获得自然不在话下，因而学习力的进阶要着眼于知识的“深化”和“自得”，并有助于个体修行。（剩余4422字）

试读结束

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