启而不发的课堂尴尬

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

那是一个阳光明媚的冬日午后，我站在八年级的讲台上，心中满怀期待。那天，我将讲授《细菌》这一节内容，并决定一改往日只重视知识传授的枯燥方式，转而注重对学生思维能力的培养。

“同学们，你们知道细菌是怎么被发现的吗？”我满怀信心地抛出了这个问题，期待着学生们能开动脑筋，积极思考。然而，回答却让我大跌眼镜：“细菌是列文虎克发现的。（剩余2032字）

试读结束

目录
monitor