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新时代背景下，我国学前教育正经历从数量增长向质量提升的转变。刘雨杭在《幼儿园高质量课程建设：价值意蕴、现实困境及纾解之策》中谈道：“高质量的幼儿园课程是学前教育高质量发展的核心阵地，高质量的课程建设近年来已成为高质量教育体系研究关注的核心议题。”一方面，课程质量决定了幼儿学习的深度和广度。另一方面，课程质量涉及教育方法和教学策略的选择。（剩余2649字）
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幼儿园高质量课程视域下乡土资源的实施探究
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