基于多模态教学的中学英语词汇教学应用探索

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随着教学改革的不断深化，多模态教学在中学英语词汇教学中的应用逐渐呈现结构化、动态化特征。但在应试教育的压力下，多模态教学的实际效用往往难以通过单一的卷面分数来全面反映。然而，它对提升学生词汇掌握水平、培养英语综合能力具有重要作用，对学生的现阶段学习及全面发展均具有深远影响。

一、词汇教学面临的挑战

在实际教学中，词汇教学的现状与教育需求存在较大差距。（剩余2126字）

试读结束

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