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摘 要：在职业教育全面推进“三全育人”教育改革的时代背景下，中等职业学校课程思政建设是当前中职教育改革中的研究目的之一，在中职汽车课程教学中，选取合适的混合教学模式是实现该目标的直接方法。选取《汽车维护》课程为典型案例，利用“BOPPPS+线上线下”混合教学模式用于课程教学，既能有效提升专业课程教学效果，又能切实推进课程思政教学建设，值得推进拓展。（剩余4905字）
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“BOPPPS+线上线下”混合教学模式在汽车维护课程的运用
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