新工科背景下的汽车工业机器人技术实训教学方法研究

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摘 要：新工科背景下，汽车工业的智能化转型对工业机器人人才的培养提出了更高要求。作为新工科教育的重要组成部分，实训教学在提升学生实践能力与技术素养中扮演着关键角色。然而，当前实训教学中存在理论与实践脱节、教学方法单一以及资源配置不足等问题，难以满足行业对复合型工程技术人才的需求。通过引入案例教学、任务驱动项目、仿真平台支持和校企融合实践等创新教学方法，可有效弥补传统教学中的不足，推动学生知识、能力与素养的全面提升，从而实现理论与实践的有机结合，助力新工科教育目标的达成。（剩余5542字）

试读结束

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