基于三二分段的实训教学质量改革

摘 要：实训教学是高职院校教学的重要组成部分，但在实际上其关注度却低于理论教学。为此，笔者针对高职院校三二分段学生课程存在的评价方法单一、企业参与度不足、实训师资队伍结构单薄问题。从实训教学质量评价体系方面提出改革：通过培养目标、评价体系多元化--课岗证赛融合、混合式的教学方法的改革，从而保证职业教育学校实训教学质量，为社会培养更多优质的、技术性的复合型人才。（剩余3172字）

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