新职业教育专业目录背景下，基于守正创新理念的车辆类专业“三教”改革探索与实践

摘 要：“三教”改革是职业教育改革的着力点，产教融合则是推进职业教育改革的重要动力。车辆类专业知识实践性强，需要学校在教学改革中多管齐下，将提升学生实践能力放在重要位置。随着新职业教育专业目录调整，人工智能、智能制造和5G技术等成为改革热点，车辆类专业逐步向智能化发展。文章立足新职业教育背景，以守正创新理念为理论指导，对职业院校“三教”改革展开了探索，从车辆类专业教材建设、专业课教学改革和“双师型”教师培养等视角进行研究，以此提升工程机械人才质量，助力“三教”改革。（剩余5886字）

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