“交通分析理论”教学改革研究

——以应用型大学为例

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1 引言

目前，我国产业结构不断优化升级，急需创新性、应用型的高素质的人才。因此，应用型大学培养应该培养出能把某一方面成熟的技术和理论应用到实际的生产、生活和社会服务中的技术技能型人才。“交通分析理论”是交通工程专业的核心课程，课时48学时，是一门交叉课程，侧重系统思维和交通专业素养的初步培养[1]，对交通工程专业学生的专业素养的培养不可或缺。（剩余5130字）

试读结束

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