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新文科背景下，汉语言专业对人才培养提出了新要求。从人才培养角度看，汉语言专业学生应具有突出的思考能力、实践行动能力和较强的社会适应性。为促进其专业化发展和实践能力提升，本文在大单元教学相关概念的指导下，从教学内容和过程、情境创设、教学评价三大方面出发，探究基于核心素养的大单元教学策略，以期在未来教学实践方面为汉语言专业学生提供一定的教学参考。（剩余4547字）
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基于核心素养的高中语文大单元教学策略探究
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