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数字计划经济体制下的职业教育不断革新，人才培养和质量直接影响着职业教育的生存和发展，也为“双减”“双增”后的专科层次美术教育复合型人才培养带来了新契机和新挑战。高质量小学美术教师是时代“刚需”，作为师范教育立身的高等专科学校，应当承担自己的责任使命，将视点投放在“双减”政策背景下的美育行动计划中，潜心钻研小学师范教育中美术教育专业核心素养能力及其培养对策研究。（剩余4532字）
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高职高专美术教育专业核心素养能力及其培养对策
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