“双高计划”背景下高职院校名班主任工作室建设的创新路径

——以宝鸡职业技术学院雏凤名班主任工作室为例

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近年来，随着职业教育的飞速发展，高职院校招生规模持续扩大、在校生人数日益剧增。但随之带来的生源日益复杂等问题，也使高职院校班主任队伍建设与发展面临新挑战。如何高效打造综合素质优、工作能力强的班主任队伍，是摆在高职院校高质量发展进程中的重要命题。2019年，教育部印发了《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》（简称“双高计划”），标志着我国高职教育进入“双高”阶段。（剩余4455字）

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