中国古代知行观与新时代中职学生行为的异同

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中国古代知行观强调知识与行动的结合，注重实践和道德修养，对于个体的行为与社会责任有着深刻关联。而新时代中职学生行为表现出具有创新思维、自主学习和实践能力的特征，适应了现代社会的发展需求。通过文献分析和实证研究方法，发现两者在价值观、行为准则和目标导向上存在共同点和差异。对于教育实践而言，结合中国古代知行观可促进中职学生良好行为习惯的形成，创建适应新时代学生行为的教育环境，则可提高学生综合素质，培养其终身学习和实践能力。（剩余4613字）

试读结束

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