高校来华留学生教育质量提升路径差异化研究
——基于fsQCA组态分析
摘要：
为有效提升不同类型高校来华留学生教育质量，以2018年全国招收超过200名来华留学生的425所高校为研究样本，采用模糊集定性比较分析（fsQCA）方法，从招生录取、教育培养、师资队伍、教学管理、管理服务和资源支持6个维度，探讨“双一流”高校、普通本科高校和职业高校教育质量提升的差异化路径。研究结果表明，来华留学生教育质量的提升依赖多因素的相互作用，不同类型高校在路径选择上呈现显著差异；“双一流”高校可通过优化资源配置和服务能力实现质量提升，普通本科高校需兼顾资源优化与生源质量提升，职业高校则应突出招生录取的关键作用。（剩余15278字）
