基于BOPPPS教学模型的《汽车制造工艺学》课程教学改革探索

——以内蒙古地区为例

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关键词:BOPPPS教学模型;汽车制造工艺学;内蒙古地区;教学改革

0引言

汽车制造工艺学课程作为培养此类人才的核心课程,其教学质量的提升至关重要。然而,传统教学模式在该课程教学中逐渐暴露出诸多弊端,难以满足现代汽车产业对高素质创新型人才的要求。BOPPPS教学模型以其独特的教学结构和注重学生参与的理念[1],为汽车制造工艺学课程教学改革提供了新的契机。(剩余3918字)

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