新质生产力视角下劳动教育融入专业课程教育的实践策略研究

——以智能网联汽车专业为例

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关键词：新质生产力；智能网联汽车专业；劳动教育；课程思政

0引言

2023年，在“新时代推动东北全面振兴座谈会”上首次提出“新质生产力”概念，其具有丰富的思想内涵，意为新型的、以科技创新为驱动、以提高生产效率和产品质量为目标、以绿色低碳为导向的先进生产力。生产力的三大基本要素为劳动者、劳动资料和劳动对象，其中劳动者是最活跃的要素。（剩余4338字）

试读结束

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