在初中物理教学中丰富教师学科素养的策略

摘要：物理教师的专业能力与课堂教学高质量发展之间存在着必然的联系，物理教师要从物理观念的视角研究课程，具备课程开发能力;要细致把握物理课程内容，具备课程设计能力 ;要努力提高实验技能，具备实验能力。通过能力的习得与发展，不断丰富自身的学科素养，提高课堂教学水平。

关键词：物理教师;课程标准;学科素养;课堂教学

《义务教育物理课程标准（2011年版）》中明确指出，物理学是人类科学文化的重要组成部分，是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学。（剩余5329字）

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