中国学生发展核心素养在中职学段的关键内涵与实践指向

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中国学生发展核心素养框架旨在培养“全面发展的人”，构建“文化基础、自主发展、社会参与”三位一体的素养体系。中等职业教育作为现代职业教育体系的重要部分，承担着培养高素质技术技能人才的使命。中职核心素养的落实需突出职业属性，因此，中职核心素养并非简单套用通用框架，而是结合职业教育的特点，实现通用素养与职业需求的有机转化。（剩余1422字）

试读结束

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