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叶圣陶先生说：“教材无非就是一个例子，凭借这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”教材中的文章文质兼美，教师应好好利用这些课文，引导学生跟着课文学写作。
一、点面结合的写作策略
统编版六年级上册课文《狼牙山五壮士》是一篇人物描写方面着墨较多的记叙文，既有对个体形象的细致描写，又有对人物群体形象的精线勾勒。（剩余1371字）
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跟着课文学写作
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