基于PDCA 循环视角的教学诊断与改进系统的设计与实现

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摘要：基于PDCA循环（Plan计划、Do执行、Check检查和Act处理）视角，探讨教学诊断与改进系统的设计与实现。通过八字螺旋的结合，提出目标—标准—计划—组织—实施—诊断—激励—学习—创新—改进的教学管理模式。具体包括教学目标的明确化、标准的建立、计划的制订、组织实施的规范化、诊断评估的精准化、激励机制的优化、学习资源的共享化、创新实践的鼓励以及改进机制的完善。（剩余8012字）

试读结束

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