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摘 要：随着教学改革的不断实施和推进，研究小组抽签比拼对积分制教学的影响具有重要的现实意义。设计试验班和对照班，2020A专业02班试验班实施小组抽签比拼，分8个重复，合计55人，2020B专业02班对照班不实施小组抽签比拼，8个重复，合计49人，共计104人，通过破冰、分组、建立小组抽签比拼，研究其对试验班和对照班“平时积分”“实践课积分”和“创业计划书积分”三个教学环节的影响。（剩余13306字）
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小组抽签比拼对《创业基础》 “积分制-score”教学的影响
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