高职护生“1+X”老年照护中级职业等级教学运用ADDIE模型的研究

摘 要：目的：探讨ADDIE模型在高职护生“1+X”老年照护中级职业等级教学中的应用效果。方法：组建教学团队，按ADDIE模型的5个阶段，对符合纳入标准的高职护生调查分析的基础上，开发设计老年照护职业技能等级证书中级教学方案，针对2021级284名高职护生开展以知识、技能、态度为主的老年照护教学；2020年参加老年照护职业技能等级证书中级教学的268名高职护生为对照组，采用传统的教学方式。（剩余6182字）

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