人文精神教育融入新工科课程的探究

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摘要：本文从新工科人才培养要求着手，对人文精神教育进行了系统梳理；阐述新工科课程进行人文精神教育的意义，指出新工科课程A文精神教育存在的问题，构建新工科课程人文精神教育的新内涵；通过修订课程目标、重构课程内容体系、探索新型教学模式，将专业教育与人文教育相融合，实现科学精神与人文精神的完美统一，助力复合型创新人才的培养。（剩余3729字）

试读结束

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