基于幼儿行为观察视角下的学前心理学校企双向赋能改革的研究

摘 要：现代学前教育理念是高质量的学前教育，必须基于对幼儿行为观察才能提供最适宜的教育，而观察后对幼儿的分析评价主要是依据学前心理学理论，因此，学前心理学是幼儿行为观察与指导的理论基础，幼儿行为观察与指导是学前心理学与幼儿园教育工作实际相联系的中介，二者都要为培养高素质的学前教育师资服务。（剩余5758字）

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