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摘 要：目的：探讨基于TSP的情景模拟教学在外科护理实践课程中的应用。方法：选择本院 2019 级护理专业二年级卓越护理班共64 人为研究对象，以班级为单位抽签，随机分为实验组29人和对照组35人。对照组采用传统的情景模拟教学方法，实验组情景模拟教学中引入教师标准化病人。（剩余7756字）
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基于TSP的情景模拟教学在外科护理实践课程中的应用与效果观察
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