思维导图在《组织学与胚胎学》教学中的应用体会

摘要：思维导图教学法作为一种新型教学模式，应用于组织学与胚胎学教学中，可提高教学效果，提高学生发散性思维能力，激发学生学习兴趣，促进教学相长，适应新形势下教改要求，值得推广。

关键词：思维导图;组织学与胚胎学;教学方法

组织学与胚胎学属于形态学科，是医学生最早接触的入门基础课程之一。具有内容复杂、碎片化，概念抽象、枯燥难懂，记忆困难等特点[1]，学生在学习时“叫苦连天”[2]，存在“教师难教、学生难学”的现象。（剩余4188字）

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