素质教育视域下高职软件专业课程内容构建问题思考

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摘  要：教学内容的重构是教学改革的重要一环。在素质教育视域下，专业课不仅要承担专业知识传授的任务，还应该包含专业技能的培养、职业习惯的养成、专业人文素质等职业素质培育的任务。由于高职软件专业没有统一的专业规范，课程的教学内容设置没有统一标准，有些课程内容选取稍显随意，没有从专业课程体系的角度通盘考虑，这样对培养学生的职业素质非常不利。（剩余5114字）

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