基于影像学和内镜资料的CBL教学法在消化科实习中的应用

打开文本图片集

摘  要：目的：分析基于影像学和内镜资料的CBL教学法应用于消化科实习取得的效果。方法：选择2018年10月—2019年3月在齐齐哈尔医学院附属三院消化一科实习的2014级临床学生共50名，引入CBL教学法。出科前进行理论考试，与2013级临床学生出科成绩作比较，并对教学效果进行问卷调查（包括自学能力、实际问题分析能力、问题的解决能力），对基于影像学和内镜资料的CBL教学法实施效果进行评价。（剩余5158字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。