通信原理混合教学模式及多元化考核方式实践

摘  要：针对线上教学监督缺失的问题，本文尝试一种结合MOOC线上预习、超星学习通平台线上讨论答疑、线下课堂授课相结合的“线上+线下”混合教学模式，从而达到提升教学质量的目的。同时，由于考试成绩评定方式无论对学生的学还是教师的教都具有导向作用，尤其对学生的学习方法具有引导作用，本文探讨一种注重学习过程的多元化考核模式，致力于培养学生的自主学习能力及项目合作意识。（剩余5194字）

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