“全闭环多维度深融合”的专业课程思政范式研究

——以“嵌入式技术与仪器”课程为例

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中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2025）24-0141-04

新工科专业开展课程思政教育，是国家发展战略对于培养时代新人的内在需求，也是工科专业课程特有的学科属性，更是未来工科人才新的要求。“嵌入式技术与仪器"作为一门直接与行业、市场及岗位相关联的专业课程。（剩余5580字）

试读结束

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