思政元素隐性融入专业课教学模式的探索与实践
——以“地下工程施工”为例
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摘 要：城市地下空间工程专业面向地下空间开发利用全产业链，培养兼具扎实专业知识和实践能力以及高尚道德情操和良好职业道德的未来工程师，而专业课程思政建设是落实高校立德树人根本任务的重要手段。以“地下工程施工”课程为例，在分析本专业课程思政建设现状的基础上，围绕课程目标、教学模式、教学方法、教学设计、评价体系等方面重建和优化，探索思政元素隐性融入专业课教学体系的有效路径，实现知识传授、能力培养和价值引领的相互融合，提高专业课程的育人成效。（剩余4875字）
