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摘 要：目前，国家越来越重视高职院校立德树人根本任务的落实情况，而课程思政对此项工作具有重要意义。高职数学教师是落实高职数学课程思政育人功能的关键因素，但目前我国高职数学教师课程思政能力建设依旧欠缺，如课程思政认识欠缺、思政理论水平不足、思政资源挖掘不够等，这些问题均导致高职数学教师课程思政能力建设受到负面影响，无法通过较强的课程思政能力对学生开展教学。（剩余6101字）
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高职数学教师课程思政能力提升路径探析
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