新时代大学 “中级法语” 课程思政融入方法探究

——以“条件式”语法教学设计为例

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摘  要：为适应“一带一路”的时代要求，我国高校外语专业的培养目标对学生“素养”的培养提出了更高的要求，即要求培养有正确价值观、热爱祖国和具有国际视野的新时代外语人才。在该培养目标的指导下，外语课程的思政建设受到越来越多的关注。文章通过“中级法语”的课程实践发现，为实现思政建设与外语课堂的较好结合，教师需要关注国内外新闻热点，及时更新教学案例，组织学生进行主题讨论，以提高学生的思辨能力和国际视野。（剩余6909字）

试读结束

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